LO SVEZZAMENTO
INTRODUZIONE ALL’ALIMENTAZIONE COMPLEMENTARE le linee guida WHO-OMS-LARN considerano il latte materno l’alimento unico per i piccoli fino ai 6 mesi di vita. Non è opportuno iniziare lo svezzamento prima del …
SKIN TO SKIN
Lo skin to skin è il pelle a pelle tra la mamma e il neonato subito dopo la nascita è una pratica che da enormi benefici. Il neonato viene messo …
IL BAGNETTO
IL BAGNETTO è UN MOMENTO DI GRANDE IMPORTANZA, non solo per la sua evidente funzione igienica, ma anche perchè è un’occasione significativa di contatto e dialogo tra il neonato e …
Il cestino dei tesori!
Oggi scopriamo insieme un’attività che potete fare con i vostri bambini. Si tratta di una attività di stimolazione: IL CESTINO DEI TESORI E un’attività che si può proporre dai 5- …
La camera del bambino: trucchi per renderla a sua misura e sempre in ordine
Oggi vogliamo svelarvi qualche trucchetto per mantenere l’ordine nella cameretta dei vostri bambini! Cosa ci dice il metodo Montessori? L’adulto è il custode dell’ambiente, deve esso offrire al bambino un …
Impariamo ad infilare
Per bambini da (11-12 mesi) L’attività dell’ INFILARE è un attività che richiede molta concentrazione. È una delle prime attività innate nei bambini sia perché consente di esplorare e conoscere …
Modellare con la pasta di sale
Favorire lo sviluppo sensoriale e la creatività Modellare è un’attività molto divertente che favorisce la creatività del bambino e un buon sviluppo sensoriale. Come per il disegno, dobbiamo dirigere il …
Lo sviluppo sensoriale
L’educazione sensoriale aiuta lo sviluppo dell’intelletto del bambino: l’ovvio valore dell’educazione e del raffinamento di sensi offre una sempre più solida e ricca base allo sviluppo dell’intelligenza. La mente del …
La vita pratica
“ L’educazione comincia alla nascita.” M. Montessori Quando i bambini vengono al mondo, la loro prima necessità è quella di adattarsi al loro ambiente in modo che essi possano cosi …
Sviluppo del linguaggio
Per Maria Montessori il linguaggio è alla base della vita sociale. Infatti il bambino non impara il linguaggio in maniera lineare bensì lo “assorbe” dall’ambiente. L’assorbimento di quest’ultimo avviene grazie …